关于征求校训意见的通知
全校师生员工、广大校友及社会各界人士：
按照《乐鱼官方网站关于征集“校歌、校旗、校训”的启事》的要求，在征集时间内，乐鱼leyu（中国）共收到了280条校训作品。在校训评审小组评审的基础上，乐鱼leyu（中国）围绕前28名应征作品分别召开了三次征求意见会。按照与会人员的意见，并征得校领导同意后，乐鱼leyu（中国）拟对以下5条应征作品向全校师生员工、广大校友及社会界人士征求意见：
1.诚信博学 求是致用；
2.诚信博学 求真致用；
3.诚信博学 弘毅笃行；
4.诚信博学 求是笃行；
5.诚信博学 求真笃行。
欢迎全校师生员工、广大校友及社会各界人士从构建高品味校园文化的高度，积极通过书面、电话或电子邮件的形式发表自己的真知灼见，以便提炼出体现乐鱼leyu（中国）大学精神和价值追求的校训。对于你们的参与和支持我们表示衷心感谢。
征求意见时间：自10月18日至10月28日
联系单位：乐鱼官方网站党委宣传部
联系地址（邮政编码）：安徽省蚌埠市曹山路962号（233030）
联系人：刘巍
联系电话：0552-3171184；电子邮件：valente27@163.com
附：1.“诚信博学 求是致用”寓意说明
2.“诚信博学 求真致用”寓意说明
3.“诚信博学 弘毅笃行”寓意说明
4.“诚信博学 求是笃行”寓意说明
5.“诚信博学 求真笃行”寓意说明
中共乐鱼官方网站委员会
安 徽 财 经 大 学
二O一二年十月十六日
附件1：
“诚信博学 求是致用”寓意说明
一、诚信
从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信，反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。做人修德，财经类高校尤以诚信为重。
二、博学
“博”，大通也。（《说文》）即宽广、广博之谓。现代综合性大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。“博学”主要指知识广度和知识结构。
三、求是
“求”，追求、探究；“是”，真也。（《说文》）引申为真谛、规律、本质。“求是”在这里，即指探究自然、社会和人本身运动（活动）的奥秘、规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”。我们党一向倡导实事求是的思想方法。在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。“求是”主要指探索事物内在的规律性，知识理论的深度和创新。
四、致用
“致用”出自《周易》“精义入神，以致用也”。“致用”即“学以致用”，有重实功实用之意，将学与用有机的结合起来，是一种重要的治学态度。学习应理论联系实践，既有知识广度、结构和深度，又有求索创新，所有这些之目的是为“用”。这里“致用”既可指知识和理论上的创新，也可指实践中的创新。
“诚信博学 求是致用”能够比较全面体现出高等学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新等四大功能。
附件2：
“诚信博学 求真致用”寓意说明
一、诚信
“诚信”源于对既成校训的继承。
二、博学
“博学”源于对既成校训的继承。
三、求真
“求真”源自陶行知：“千教万教教人求真。”“真”，与客观事实相符合，与“假”、“伪”相对。求真，即追求事物发展的真理所在，寻找事物发展的客观规律，是大学精神的根本所在。求真，也是培养有创见、有胆识，不唯上、不唯书，唯求真理的的科学精神。“求真”应该是大学的追求和责任。
四、致用
“致用”，即尽其所用。（《辞源》）“致用”是反对不切实际的空虚之学，关注社会现实，面对社会矛盾，并用所学解决社会问题，以求达到国治民安的实效；另一方面，也体现了中国知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀。
附件3：
“诚信博学 弘毅笃行”寓意说明
一、诚信
“诚”即诚实诚恳，主要指主体真诚的内在道德品质；“信”即信用信任，主要指主体“内诚”的外化。其基本含义是指诚实无欺，讲求信用。千百年来，诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，在基本字义的基础上形成了其独具特色并具有丰富内涵的诚信观。
二、博学
“博”，大通也。（《说文》）即宽广、广博之谓。现代综合性大学，在专业、学科等方面都应具有“博”的特点，在学术思想、学术风格、学术观点上应兼容并包、百花争艳；作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实的功底，全面提升综合素质。
三、弘毅
“弘毅”语出《论语・泰伯》：“士不可不弘毅,任重而道远。”朱熹集注：“弘，宽广也；毅，强忍也。非弘不能胜其重，非毅无以致其远。”意思是宽宏坚毅。谓抱负远大，意志坚强。
四、笃行
“笃行”语出《礼记・儒行》：“儒有博学而不穷，笃行而不倦。”“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。只有有明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。
附件4：
“诚信博学 求是笃行”寓意说明
一、诚信
“诚信”，即诚实无欺，讲求信用。用“诚信”二字作为校训意在倡导师生诚实无欺、信守诺言，言行一致，表里如一。
二、博学
“博学”，即涉猎广泛，学识渊博。用“博学”二字作为校训意在倡导教师学识渊博、造诣精深，倡导学生博采众长、功底扎实、素质全面。
三、求是
“求是”，指探究自然、社会和人本身运动（活动）的规律，更指追求真理的科学态度、科学精神。用“求是”二字作为校训意在倡导师生积极探究自然、社会和人本身运动（活动）的规律，努力养成追求真理的科学态度和科学精神，切实做到求真、求善、求美。
四、笃行
“笃行”，既指切实履行，专心实行；又指行为淳厚，纯正踏实。用“笃行”二字作为校训旨在倡导师生在科学态度和科学精神的指引下，忠贞不渝、踏踏实实、一心一意、坚持不懈地践履所学，使所学最终有所落实，努力做到“知行合一”。
附件5：
“诚信博学，求真笃行”寓意说明
一、诚信
“诚信”语出《孟子・离娄上》。“诚”定义为自然界和人类社会的最高道德范畴；“信”有信义、信誉、信用、信任、信赖之意。诚信即诚实不欺，讲求信用。意在倡导师生以诚待人，以信立世，传承文明，治学育人，追求完美。
二、博学
“博学”语出《论语・子张》：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”“博”有博大、广收、博取之意。博古通今，学贯中西谓之博学。博学既有深层次的学识渊博，又有视野开阔的见闻广博。意在倡导学生兼容并蓄，文理齐修，涉猎百科，成为复合型的栋梁之材；作为教师，应学识渊博、造诣精深，成为学贯中西的专业大师。
三、求真
“求真”语出《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣。”意指崇尚科学，追求真理，探求真知，同时包含有讲究真才实学之意。“求真”是严谨的治学态度，是科学的治学方法，是讲求诚信的体现。教育家陶行知说过，“千教万教，教人求真；千学万学。”引用“求真”二字，意在要求师生不断追求和探索真知，实事求是，不弄虚作假，学做真人。
四、笃行
“笃行”语出《礼记・中庸》：“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”“笃”有脚踏实地，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”是求学治学的最后阶段，学有所得，然后要努力践履所学，使所学最终得以落实，做到理论与实践相结合。“笃行”二字，意在倡导师生员工既要追求真理、善于学习，又要勇于实践，敢于创新，理论联系实际，脚踏实地，学以致用。
“诚信”是求学治学的前提和基础；“博学”是求学治学的过程和目标；“求真”是求学治学的态度和方法；“笃行”是求学治学的目的和宗旨。